新華網北京10月17日電（記者周之江 張月琳）“你現在北京開會，請幫助呼吁一下關注山區教育現狀，特別是代課老師的情況，他們很讓我們感動。”這是一條從貴州省大方縣大水鄉大石村發出的短信，收信人是黨的十七大代表徐本禹。

　　10月15日，記者在大石希望小學找到三名支教大學生時，他們正急切地聯絡著師兄徐本禹。

　　“從本禹到我們，在大石村支教接力的志愿者已經換了四批。盡管來的時間不長，但我們還是深切地感受到這個貧困山區的孩子需要更好的教育，這里的村民需要與外界更多的聯系。”23歲的周宏說。

　　徐本禹很快回復說：“我正有這方面的想法。等明天討論的時候我會提出來。高老師還在教書嗎？你代我問她好。”

　　短信中提到的高老師名叫高莉。2003年，已從華中農業大學考取碩士研究生的徐本禹推遲讀研時間，毅然到貴州省大方縣的農村支教兩年，高老師曾是他的同事。

　　28歲的高莉在農村當了整整10年代課老師。1998年春季學期，學校走了兩名代課老師，他們勸高莉：一學期的工資還不如在外面打一個月的工，有什么意思？高老師回憶說：“那時候，一個學期只有四五百元的工資。但我不是為了錢，從1997年到2000年，三年時間流失了13名代課老師，村里的孩子沒人教，就像孤兒一樣，好可憐。我要堅持下去。”

　　周宏發出了第二條短信：“高老師還在教書。我有一次和她聊時，她說她會一直教的，她放心不下孩子們。我們幾個都很好，工作也很順利。”

　　2005年，徐本禹結束支教后，華農大很快選派新的志愿者來接替。在他們的幫助下，貴州省與華中農業大學共同出資37萬余元，將大石小學建設一新。在此之前，舊教室早成危房，甚至有一間是用塑料布和木板搭成。而在徐本禹剛到大石小學的2004年，這個學校僅有120名學生。

　　“目前學生總數是305名，除了本村的140名，一半以上來自外村、外鄉甚至外縣。”大石小學校長王成范頗為驕傲地說，“今年小升初，全鄉13所小學，我們學校的平均考分排名第一，比第二名要高出20多分。”

　　這其中，支教接力者的努力功不可沒。王成范說，大學生們帶來了新的教學觀念。“他們非常敬業，成績差一點的學生，晚上叫到宿舍個別輔導，一到周末，套上水膠鞋就出去家訪”。

　　支教者們卻不愿居功，23歲的華農大畢業生石曉欣說：“除了支教老師，學校還有3名正式教師和3名代課老師，他們比我們更值得尊重。”

　　盡管不能轉為有正式編制的教師，大石小學的幾名代課老師還是感到滿足。“現在一個月有400元工資，還有50元補貼，該知足了。”王成范說，“孩子們今天受了教育，長大后才有可能比我們生活得更好。”

　　支教老師張青林自小在湖北農村長大，大石村的貧困面貌令他感同身受。他搶過手機，給師兄徐本禹發出第三條短信：“記得把村民的貧困生活向國家反映一下，幫助他們致富，這樣他們有了錢，才會放心送孩子來讀書。”

　　“可以從你們接受的社會捐贈中拿出一些補助他們，讓他們感受到社會的關愛。”徐本禹回復說。

　　結束支教后，徐本禹和母校合作，成立“紅杜鵑愛心社”，發動更多的社會力量關心幫助農村教育事業。

　　王成范說：“這幾年來，‘紅杜鵑愛心社’給我們學校的捐款就將近10萬元，差不多每個學生都得到了資助。”

　　從徐本禹開始，4年來，四批共10名接力者先后在大石小學支教。“支教者走了又來，年年都在流動，但他們每個人都跟農村教育結下了不解之緣。讓我們將愛心傳遞下去，為中國的農村基層教育出一分力。胡錦濤同志在十七大報告中明確指出，要優先發展教育事業，這給了我們莫大的鼓舞。”徐本禹代表說。