舌尖上的“校園餐”反腐記：江西一校長從學(xué)生口中“奪食”被查

“善之本在教，教之本在師。”北宋著名學(xué)者李覯的這句箴言，時(shí)刻叩問著教育者的初心。

新春開學(xué)前夕，記者隨江西省紀(jì)委監(jiān)委干部來到李覯的家鄉(xiāng)撫州市，對一起“校園餐”腐敗案整改情況展開回訪。

“學(xué)校創(chuàng)辦于2019年，是公辦義務(wù)制學(xué)校，以李覯的字‘泰伯’命名。”撫州南城縣泰伯學(xué)校校長吳建華一邊引路，一邊介紹起學(xué)校的歷史。

不多時(shí)，我們來到了學(xué)校食堂——“知辛樓”。食堂大廳寬敞明亮，最多可供350余名師生同時(shí)用餐。據(jù)吳建華介紹，全校3000多名學(xué)生中有許多是留守兒童，平均每天中午約有200名學(xué)生用餐。

在食堂的公示欄前，我們駐足細(xì)看。上面貼著食堂開票匯總信息（支出）表和午餐繳費(fèi)匯總（收入）表。隨手翻開2024年11月份的記錄，學(xué)生午餐次數(shù)、教職工午餐次數(shù)、用餐金額一目了然，各類食材、糧油干貨的采購信息、供貨商信息也詳盡羅列。

然而在一年前，這里卻上演了一出校長從學(xué)生口中“奪食”的荒唐劇。時(shí)間回溯至2024年4月，南城縣紀(jì)委監(jiān)委派駐縣教體局紀(jì)檢監(jiān)察組在監(jiān)督檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)一組反常數(shù)據(jù)：泰伯學(xué)校五年間代收2000余萬元費(fèi)用，累計(jì)的活期利息卻不足3000元。

“按同期活期存款利率計(jì)算，這個(gè)數(shù)目太少了。”紀(jì)檢組組長胡志勇和同事的這個(gè)發(fā)現(xiàn)揭開了泰伯學(xué)校原校長黎光明腐敗案的一角。發(fā)現(xiàn)線索后，南城縣紀(jì)委監(jiān)委立即組成核查組調(diào)取銀行流水，與相關(guān)當(dāng)事人談話，對各類賬目信息逐一核實(shí)。

隨著調(diào)查的深入，更多內(nèi)幕浮出水面。2021年9月到2023年3月，泰伯學(xué)校的教師和學(xué)生在同一食堂吃同一菜品，教師用餐僅需6元一餐，學(xué)生卻要支付10元。食堂賬目顯示，食堂每個(gè)月收入與支出基本平衡，余額都只有幾百元。這看似“完美”的收支數(shù)據(jù)，在南城縣紀(jì)委副書記艾佺等辦案人員眼中卻滿是疑點(diǎn)：“沒有正常的余額波動(dòng)，存在以收定支做假賬的嫌疑。”

面對調(diào)查，黎光明最初表現(xiàn)得鎮(zhèn)定自若。這位有著近40年教齡的教育工作者，竟把截留的伙食費(fèi)稱作“集體福利”，以給班子成員聚餐、舉辦活動(dòng)、購買獎(jiǎng)品為由，試圖撇清自己的責(zé)任。

“不少留守兒童本就家境困難，沒想到連他們的餐費(fèi)你也敢長期侵占！” 面對鐵證如山的證據(jù)和辦案人員的質(zhì)問，黎光明的心理防線崩塌，他一改之前的振振有詞，主動(dòng)交代了自己的違紀(jì)違法情況。

經(jīng)調(diào)查，黎光明除了擠占、套取“校園餐”伙食費(fèi)外，還存在收受管理服務(wù)對象紅包禮金、煙酒，收受工程項(xiàng)目老板、研學(xué)旅行承接商、校服校具供應(yīng)商賄賂等違紀(jì)違法問題，目前正在接受審查調(diào)查。

“與涉案金額動(dòng)輒千萬元的案件相比，‘校園餐’腐敗涉案金額看似不多，但直接關(guān)系到學(xué)生的切身利益，危害不容忽視。”撫州市紀(jì)委常委鄒華說。今年1月8日，二十屆中央紀(jì)委四次全會公報(bào)提出，紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)將深化“校園餐”等方面突出問題治理。

自群眾身邊不正之風(fēng)和腐敗問題集中整治以來，撫州市持續(xù)推進(jìn)學(xué)生食堂領(lǐng)域?qū)ｍ?xiàng)整治，全市紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)共受理問題線索175件，立案查處106人；在全省率先開展供校食材質(zhì)控管理平臺使用試點(diǎn)，建立起食材、信息、資金“三流合一”供校食材全流程可追溯機(jī)制。

記者翻閱泰伯學(xué)校食堂的每周菜譜發(fā)現(xiàn)，整改之后，菜譜更加豐富、菜的品質(zhì)也更高。學(xué)校還建立了由教師、學(xué)生、家長代表組成的食品安全工作群，食材采購的原始票據(jù)都會發(fā)到群里面公示。

“我們將食堂開支都攤開在陽光下，確保每一分餐費(fèi)都‘吃’到學(xué)生嘴里。” 吳建華說，這起案件時(shí)刻警醒著教育工作者，校園的凈土不容玷污，學(xué)生的權(quán)益必須守護(hù)。