荊楚網（湖北日報網）訊（記者 胡小軍 姜夢瑤 通訊員 丁元中）11月28日，記者從鄂城教育高質量發展新聞發布會上獲悉，鄂城區已實現全區教聯體建設全覆蓋，并結合實際將原29個教聯體優化成18個教聯體，進一步激發薄弱學校新動能。
鄂城區政府副區長何建萍答記者問。
據悉，教聯體改革是省委提出的教育重大改革部署事項，目的是進一步加快縮小教育的城鄉、區域、校際、群體差距，推進義務教育優質均衡發展和城鄉一體化建設。
鄂城區按照“城聯鄉、強聯弱、名聯新、大聯小、高聯低”等原則，以一所優質學校核心校，1-5所相對薄弱學校為成員校，去年將全區中小學103所義務教育學校組建成29個教聯體，實現全區教聯體建設全覆蓋。
今年，鄂城區大力推進小規模學校資源整合，優化學校布局，已整合小、弱教學點21所，轉移學生776人到條件更好的學校就讀。重新遴選優質學校為核心?；蛑笇?，結合實際將原29個教聯體優化成18個教聯體，尤其是探索建立跨城鄉、跨鎮街的融合+教聯體，更加注重優勢互補，以激發薄弱學校的新動能。
為促進資源均衡，該區實施城鄉教師輪崗交流制度，讓城鄉教師雙向流動，骨干教師向薄弱學校流動。2024年，城鄉教師交流393人，其中城區教師到鄉村交流輪崗的專任教師占比達6.12%，交流教師中骨干教師占比達54.33%。
通過實施“青藍工程”師徒結對、校際教研“共克”等舉措，薄弱學科和青年教師的教研能力得到提高，農村薄弱學校教育教學質量明顯提升。同時，著力打造“智慧教室”共享機制，通過教育信息化手段實現城鄉學校同上一堂課，名師資源線上共享，縮小城鄉、校際之間的教育質量差距。
在優化管理機制方面，鄂城區嚴格落實中小學校黨組織領導的校長負責制，建立健全教聯體黨組織，選優配強書記、校長。充分發揮指導校、核心校領頭羊作用，在課程設置、指標評價、教學進度、課堂要求、作業布置等方面落實“五個統一”，全面推進實施一校多區一體化、規范化管理。
“下一步，我們將不斷完善‘一個法人一套班子’的教聯體統一管理模式，創新構建‘共建、共管、共享、共治’的運行機制，提升薄弱學校辦學水平，促進‘新優質學?！砷L，讓孩子們都能在家門口上好學。”鄂城區政府副區長何建萍說。
