通城縣實驗學校的她，33年從“知心姐姐”變“暖心媽媽”

荊楚網(wǎng)（湖北日報網(wǎng)）訊（記者 黃錚 通訊員 祝丹娜）“不想當將軍的士兵，不是好士兵。不想當班主任的老師，不是好老師。”從教30多年，通城縣實驗學校教師盧紅河把這句深深植入心中。

成長路上的陪伴者

初入教壇，盧紅河是青澀懵懂的“孩子王”。1991年7月至1999年6月，盧紅河先后在四莊小學、毛田小學、上坪小學、沙堆小學任教，她踏實肯干，對工作投入了滿腔熱情。她剪短頭發(fā)，上課之余與孩子們打成一片，成為一名實實在在的“孩子王”。

但因為工作歷程剛剛起步，班級管理毫無章法。1996年剛調(diào)入沙堆小學時，盧紅河擔任五年級的語文教學兼班主任工作。

盧紅河老師與學生們在一起。通訊員 供圖

學校布置盧紅河班的學生清除操場上的雜草。盧紅河帶著幾個老實聽話的學生，自己動手，拿鋤頭刨草，手很快起了泡。教室清潔大掃除，她也要帶頭擦玻璃，因為孩子們個頭不夠，也擦不干凈，很多事情只能身體力行。

隨著自己年齡增長，盧紅河由孩子們的知心姐姐變成暖心媽媽，慢慢地班級管理開始了轉(zhuǎn)變。她不僅是一名語文老師，也成為了一個班級的管理者，更是孩子們成長路上的同行者和陪伴者。學習上要求嚴格，生活上慈愛關心。

初中的孩子不比小學，他們不僅皮，還叛逆，更難管，但是他們也開始懂道理。1999年7月，盧紅河從沙堆小學調(diào)入沙堆初中，班主任一干就是18年。

十多年前，沙堆初中還是是一所比較破舊的鄉(xiāng)村中學，班級布置比較簡陋。每學期開初，盧紅河會把各科單元測試卷的封面收集起來變廢為寶，作為材料每月自行組織學生辦手抄報，辦得好的張貼在教室，一是美化教室環(huán)境，二是對學生的鼓勵和獎賞。

在沙堆初中當班主任期間，這項工作得以堅持，成為班級的一道靚麗風景。漸漸地，喜歡美術和讀書的孩子，手抄報越辦越好，布置教室、辦班級墻報這些事不僅不需要老師操心，每次都能夠得到年級評比的表揚。

盧紅河還引領學生培養(yǎng)自己的興趣愛好，做有個性有特色的學生。盧紅河喜歡寫作，也偶爾在報刊上發(fā)表。作為語文老師，批改學生習作是辛苦的工作，也有享受樂趣的時候。總有作文功底強的孩子，稚嫩的文筆也打動人心。

于是，有空的時候，盧紅河會幫他們投稿。《咸寧周刊》《明天》《咸寧日報》等刊物上都刊登過她和學生的作品。

那時候，稿費是郵局匯款到學校，收到綠色的匯款單，孩子們別提有多高興了。有一個孩子第一次收到稿費單，說她要珍藏一輩子。這些工作也許談不上大成就，盧紅河也只是希望給學生們的生活增添一分色彩。

共同進步的引路人

近幾年，學生心理健康問題越來越凸顯，更需要老師對他們體察入微，關懷備至。

2019年，盧紅河調(diào)入通城縣實驗學校，又接手了一個七年級新班，班級的第一名是一位女生，叫小語（化名）。大半個學期以來，盧紅河從沒有看到小語笑過，對班級事務也不上心，成天坐在座位上，不是讀書就是刷題。

盧紅河與學生們在辦公室。通訊員 供圖

在一次去小語家走訪的過程中，盧紅河和科任老師了解到小語父母離異，她和媽媽一起生活。小語的媽媽雖然非常關心小語，但是并不能和孩子好好溝通。小語雖然成績優(yōu)異，但是性格沉悶，好勝心強，是不折不扣的完美主義者，心理壓力很大。而且小語身體素質(zhì)不是很好，個子矮小，臉色經(jīng)常是蠟黃的。

盧紅河和小語的媽媽進行了細致的溝通，把她觀察到的情況都告訴了家長，建議家長多關心孩子的身體，加強營養(yǎng)。

在學校，盧紅河通過組織讀書活動等形式，調(diào)動小語班級管理的積極性，鼓勵她多和同學交流。漸漸地，小語臉上的笑容多了，性格開朗了，成績也進步到了年級第一。

后來，考入通城一中的重點班后，遇到問題的小語還會和盧老師打電話，尋求她的幫助。這是對老師工作的認可，也是作為班主任的一種辛苦的幸福感。

為了更好地和學生溝通，盧紅河還參加了教育局組織的心理健康教師培訓，提升自己更多的知識和技能，運用新的心理健康知識幫助孩子們走出成長過程中的心理誤區(qū)。

在和學生接觸溝通過程中，盧紅河感覺自己的共情能力越來越強。面對個子比自己高一截的大孩子，能夠非常委婉地了解他們的心事，體察他們不愿意被人觸及的困惑，看懂他們眼睛里的迷茫和無助，然后多點寬慰、理解和陪伴，用自己一次次的努力幫助孩子們。

桃李不言，下自成蹊。今年是盧紅河從教的第33年，也是當班主任的第33個學年。班主任工作非常辛苦，也是學校工作的重中之重。雖然班主任們的業(yè)績未必有很多人知道，但是一言一行，會影響很多很多人。要當好一名出色的班主任，除了對工作的熱愛，需要付出更多的時間和心血，更重要的是一份愛心，多點智慧。