通城縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校的她，33年從“知心姐姐”變“暖心媽媽”

荊楚網(wǎng)（湖北日?qǐng)?bào)網(wǎng)）訊（記者 黃錚 通訊員 祝丹娜）“不想當(dāng)將軍的士兵，不是好士兵。不想當(dāng)班主任的老師，不是好老師。”從教30多年，通城縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師盧紅河把這句深深植入心中。

成長(zhǎng)路上的陪伴者

初入教壇，盧紅河是青澀懵懂的“孩子王”。1991年7月至1999年6月，盧紅河先后在四莊小學(xué)、毛田小學(xué)、上坪小學(xué)、沙堆小學(xué)任教，她踏實(shí)肯干，對(duì)工作投入了滿(mǎn)腔熱情。她剪短頭發(fā)，上課之余與孩子們打成一片，成為一名實(shí)實(shí)在在的“孩子王”。

但因?yàn)楣ぷ鳉v程剛剛起步，班級(jí)管理毫無(wú)章法。1996年剛調(diào)入沙堆小學(xué)時(shí)，盧紅河擔(dān)任五年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)兼班主任工作。

盧紅河老師與學(xué)生們?cè)谝黄稹Ｍㄓ崋T 供圖

學(xué)校布置盧紅河班的學(xué)生清除操場(chǎng)上的雜草。盧紅河帶著幾個(gè)老實(shí)聽(tīng)話的學(xué)生，自己動(dòng)手，拿鋤頭刨草，手很快起了泡。教室清潔大掃除，她也要帶頭擦玻璃，因?yàn)楹⒆觽儌€(gè)頭不夠，也擦不干凈，很多事情只能身體力行。

隨著自己年齡增長(zhǎng)，盧紅河由孩子們的知心姐姐變成暖心媽媽?zhuān)匕嗉?jí)管理開(kāi)始了轉(zhuǎn)變。她不僅是一名語(yǔ)文老師，也成為了一個(gè)班級(jí)的管理者，更是孩子們成長(zhǎng)路上的同行者和陪伴者。學(xué)習(xí)上要求嚴(yán)格，生活上慈愛(ài)關(guān)心。

初中的孩子不比小學(xué)，他們不僅皮，還叛逆，更難管，但是他們也開(kāi)始懂道理。1999年7月，盧紅河從沙堆小學(xué)調(diào)入沙堆初中，班主任一干就是18年。

十多年前，沙堆初中還是是一所比較破舊的鄉(xiāng)村中學(xué)，班級(jí)布置比較簡(jiǎn)陋。每學(xué)期開(kāi)初，盧紅河會(huì)把各科單元測(cè)試卷的封面收集起來(lái)變廢為寶，作為材料每月自行組織學(xué)生辦手抄報(bào)，辦得好的張貼在教室，一是美化教室環(huán)境，二是對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和獎(jiǎng)賞。

在沙堆初中當(dāng)班主任期間，這項(xiàng)工作得以堅(jiān)持，成為班級(jí)的一道靚麗風(fēng)景。漸漸地，喜歡美術(shù)和讀書(shū)的孩子，手抄報(bào)越辦越好，布置教室、辦班級(jí)墻報(bào)這些事不僅不需要老師操心，每次都能夠得到年級(jí)評(píng)比的表?yè)P(yáng)。

盧紅河還引領(lǐng)學(xué)生培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，做有個(gè)性有特色的學(xué)生。盧紅河喜歡寫(xiě)作，也偶爾在報(bào)刊上發(fā)表。作為語(yǔ)文老師，批改學(xué)生習(xí)作是辛苦的工作，也有享受樂(lè)趣的時(shí)候。總有作文功底強(qiáng)的孩子，稚嫩的文筆也打動(dòng)人心。

于是，有空的時(shí)候，盧紅河會(huì)幫他們投稿。《咸寧周刊》《明天》《咸寧日?qǐng)?bào)》等刊物上都刊登過(guò)她和學(xué)生的作品。

那時(shí)候，稿費(fèi)是郵局匯款到學(xué)校，收到綠色的匯款單，孩子們別提有多高興了。有一個(gè)孩子第一次收到稿費(fèi)單，說(shuō)她要珍藏一輩子。這些工作也許談不上大成就，盧紅河也只是希望給學(xué)生們的生活增添一分色彩。

共同進(jìn)步的引路人

近幾年，學(xué)生心理健康問(wèn)題越來(lái)越凸顯，更需要老師對(duì)他們體察入微，關(guān)懷備至。

2019年，盧紅河調(diào)入通城縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校，又接手了一個(gè)七年級(jí)新班，班級(jí)的第一名是一位女生，叫小語(yǔ)（化名）。大半個(gè)學(xué)期以來(lái)，盧紅河從沒(méi)有看到小語(yǔ)笑過(guò)，對(duì)班級(jí)事務(wù)也不上心，成天坐在座位上，不是讀書(shū)就是刷題。

盧紅河與學(xué)生們?cè)谵k公室。通訊員 供圖

在一次去小語(yǔ)家走訪的過(guò)程中，盧紅河和科任老師了解到小語(yǔ)父母離異，她和媽媽一起生活。小語(yǔ)的媽媽雖然非常關(guān)心小語(yǔ)，但是并不能和孩子好好溝通。小語(yǔ)雖然成績(jī)優(yōu)異，但是性格沉悶，好勝心強(qiáng)，是不折不扣的完美主義者，心理壓力很大。而且小語(yǔ)身體素質(zhì)不是很好，個(gè)子矮小，臉色經(jīng)常是蠟黃的。

盧紅河和小語(yǔ)的媽媽進(jìn)行了細(xì)致的溝通，把她觀察到的情況都告訴了家長(zhǎng)，建議家長(zhǎng)多關(guān)心孩子的身體，加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)。

在學(xué)校，盧紅河通過(guò)組織讀書(shū)活動(dòng)等形式，調(diào)動(dòng)小語(yǔ)班級(jí)管理的積極性，鼓勵(lì)她多和同學(xué)交流。漸漸地，小語(yǔ)臉上的笑容多了，性格開(kāi)朗了，成績(jī)也進(jìn)步到了年級(jí)第一。

后來(lái)，考入通城一中的重點(diǎn)班后，遇到問(wèn)題的小語(yǔ)還會(huì)和盧老師打電話，尋求她的幫助。這是對(duì)老師工作的認(rèn)可，也是作為班主任的一種辛苦的幸福感。

為了更好地和學(xué)生溝通，盧紅河還參加了教育局組織的心理健康教師培訓(xùn)，提升自己更多的知識(shí)和技能，運(yùn)用新的心理健康知識(shí)幫助孩子們走出成長(zhǎng)過(guò)程中的心理誤區(qū)。

在和學(xué)生接觸溝通過(guò)程中，盧紅河感覺(jué)自己的共情能力越來(lái)越強(qiáng)。面對(duì)個(gè)子比自己高一截的大孩子，能夠非常委婉地了解他們的心事，體察他們不愿意被人觸及的困惑，看懂他們眼睛里的迷茫和無(wú)助，然后多點(diǎn)寬慰、理解和陪伴，用自己一次次的努力幫助孩子們。

桃李不言，下自成蹊。今年是盧紅河從教的第33年，也是當(dāng)班主任的第33個(gè)學(xué)年。班主任工作非常辛苦，也是學(xué)校工作的重中之重。雖然班主任們的業(yè)績(jī)未必有很多人知道，但是一言一行，會(huì)影響很多很多人。要當(dāng)好一名出色的班主任，除了對(duì)工作的熱愛(ài)，需要付出更多的時(shí)間和心血，更重要的是一份愛(ài)心，多點(diǎn)智慧。