60歲，美籍華人，著名社會(huì)學(xué)家、教育學(xué)家，素質(zhì)教育積極倡導(dǎo)者，華中師范大學(xué)特聘教授。

    陶宏開(kāi)生于武漢，1964年，考入華中師范大學(xué)英語(yǔ)系，畢業(yè)后當(dāng)了十年鄉(xiāng)村老師，1977年恢復(fù)高考后，考入母校研究生，師從著名歷史專家章開(kāi)沅教授，畢業(yè)后留校任教。1984年，他應(yīng)美國(guó)密西根大學(xué)之邀訪問(wèn)深造，并在美國(guó)定居。期間有7年時(shí)間從事素質(zhì)教育，深入研究中美文化、教育等課題比較。2002退休后回到母校擔(dān)任特聘教授。

    在華師任教兩年來(lái)，他把全部薪酬設(shè)置了獎(jiǎng)學(xué)金。他說(shuō)，“我個(gè)人要那么多錢(qián)做什么？我在美國(guó)有退休金，有存款，還有房產(chǎn)，回國(guó)教書(shū)，純粹是為了一份感情。”

    陶宏開(kāi)教授積極倡導(dǎo)整體素質(zhì)教育，提出加強(qiáng)家庭、社會(huì)、學(xué)校和自我教育。其中學(xué)生自我教育最為重要，不斷提高學(xué)習(xí)自覺(jué)性和自學(xué)能力；他把素質(zhì)教育學(xué)歸納為“三做”：即做人、做學(xué)問(wèn)和做事業(yè)，其中以做人最重要。

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    陶宏開(kāi)教育語(yǔ)錄

    關(guān)于電腦

    ·電腦不是洪水猛獸，這不是事實(shí)，也容易引起孩子的反感。我們要告訴孩子，說(shuō)到底，電腦是一種工具，是給我們用的，而不是玩的；學(xué)會(huì)用的人是聰明人，只會(huì)玩的人則是愚蠢的。

    關(guān)于人生

    ·How to be a good person?這是我教育的出發(fā)點(diǎn)。

    ·世上的事分三種：該做的；不該做的；可做可不做的，比如說(shuō)上網(wǎng)。可做可不做的事做得越少，成功的概率就越高。

    ·人生充滿積累和消費(fèi)的矛盾，如果積累大于消費(fèi)，你就能成功；如果消費(fèi)大于積累，你就會(huì)失敗。作為學(xué)生，不認(rèn)真學(xué)習(xí)積累，整天上網(wǎng)，消費(fèi)青春和父母錢(qián)財(cái)，很難達(dá)到成功的彼岸！

    ·什么是真正的聰明人？第一，聰明人會(huì)認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤；第二，聰明人會(huì)改正自己的錯(cuò)誤；第三，聰明人不重復(fù)犯同樣的錯(cuò)誤。當(dāng)然最聰明的人是不重復(fù)犯別人的錯(cuò)誤。

    關(guān)于家庭教育

    ·孩子上網(wǎng)成癮，主要原因是家長(zhǎng)的教育方法出了問(wèn)題。家長(zhǎng)的愛(ài)多表現(xiàn)在物質(zhì)的慷慨，而忽視了精神、情感上的關(guān)愛(ài)。

    ·家庭教育，原則的事寸步不讓，小事上要寬容理解，要多和孩子象朋友一樣的交流溝通。

    ·一定要注意選擇教育孩子的時(shí)機(jī)、角度、語(yǔ)氣、表情。其實(shí)天下的道理說(shuō)到底，都很簡(jiǎn)單，但如何讓孩子心服口服地接受，就大有學(xué)問(wèn)了。

    ·家長(zhǎng)喜歡說(shuō)恨鐵不成鋼，可鋼是煉出來(lái)的，不是恨出來(lái)的。所以教育孩子，家長(zhǎng)一定要具備極好的耐心。